茅台近日再度在行业内引起热议，这一次不是因为业绩也不是因为产品，而是因为其坚持已久的助学扶贫活动。

8月20日，“中国茅台·国之栋梁”希望工程圆梦行动，在贵州黔东南苗族侗族自治州从江县正式启动。该项目被誉为中国捐资规模最大、覆盖面最广、受益人数最多的助学公益项目，到今年已经连续举办九年。

贵州省人大常委会副主任陈鸣明，共青团中央书记处书记傅振邦，茅台集团党委副书记、总经理李静仁，中国青基会党委书记、理事长郭美荐，共青团贵州省委书记涂妍，茅台集团党委委员、总法律顾问段建桦，黔东南州委副书记、州长罗强等参加活动。

据了解，2020年，“中国茅台·国之栋梁—希望工程圆梦行动”紧扣脱贫攻坚中心任务，聚焦“三区三州”、集中连片贫困地区特别是未摘帽贫困县及受新冠肺炎疫情和洪涝灾害影响地区，为中国2万名困难家庭学生每人提供5000元助学金。

不负时代使命，彰显大爱情怀。连续九年开展的“中国茅台·国之栋梁”希望工程背后，是茅台在履行社会责任的道路上不忘初心，继续探索与创新，锻造中国民族工业品牌脊梁的不懈坚持。

这一次，茅台选择回到贵州黔东南

“这是茅台集团携手中国青基会连续9年，每年捐资1亿元，资助2万名困难学子进入大学学习，助力学子实现青春梦想，书写人生华章。”茅台集团党委副书记、总经理李静仁在致辞中表示，处于历史交汇期、脱贫攻坚决胜期的中国，部分学子虽然通过了高考，即将迈入大学门槛，但存在一定经济困难。茅台集团坚持品牌担当、坚守扶贫济困，面向基层、面向农村，从2012年起，持续开展“中国茅台·国之栋梁”希望工程圆梦行动大型公益助学活动，帮助部分困难学子减轻负担，助推他们更好的学习积累知识，养成良好品德，真正成为国之栋梁。

值得一提的是，从北京、贵阳、遵义、红安到西柏坡、延安、凉山、海北，“中国茅台·国之栋梁”每年的启程地随着脱贫攻坚的重点而不断进行调整，今年的“中国茅台·国之栋梁”希望工程圆梦行动回到茅台的故乡贵州，选在了从江县，更是别有一番用意。

2020年是打赢脱贫攻坚战收官之年，作为全国脱贫攻坚的主战场之一，贵州发起了“冲刺90天、打赢歼灭战”的动员令，确保按时高质量完成脱贫攻坚目标，彻底撕掉千百年来的绝对贫困标签。也就是说，当前，黔东南正值脱贫攻坚总攻收官的关键时期。

业内人士认为，在这个重要历史节点，“中国茅台·国之栋梁”回到贵州，选择在全省9个深度贫困县之一的从江县启动新一年助学活动，更彰显了茅台集团在发展的同时，心系家乡发展建设、不忘回报桑梓的社会责任。

黔东南州委副书记、州长罗强在发布会上表示，黔东南州辖1市15县，总面积3.03万平方公里，总人口485万人，其中少数民族人口占81%，是全国苗族侗族人口最集中的地区，是全国民族团结进步示范州。长期以来，黔东南州贫困面大、贫困程度深，是贵州脱贫攻坚的主战场。

党的十八大以来，在中央和省的持续关怀和倾斜支持下，黔东南州认真落实精准扶贫、精准脱贫方略，带领全州各族群众抓发展、战贫困，全州脱贫攻坚取得了决定性进展，贫困人口从2014年的120.64万人减少到2019年的4.86万人，贫困发生率由30.1%下降到1.19%。到今年5月底，剩余贫困人口全部达到脱贫标准，剩余的从江、榕江2个深度贫困县达到脱贫摘帽条件，黔东南州即将撕掉千百年来的绝对贫困标签。

在罗强看来，教育扶贫是阻断贫困代际传递的治本之策。贵州茅台集团心系教育、胸怀大爱，搭乘团中央“希望工程”爱心专列，创建了“中国茅台·国之栋梁”公益助学品牌，自2012年以来，在全国已资助16万贫困家庭学子。其中，黔东南学子获得资助2600万元，帮助5200名贫困家庭学生圆了大学梦。“沥沥春雨润万物，习习和风暧千家。‘中国茅台·国之栋梁’为黔东南脱贫攻坚贡献了新力量，为黔东南教育事业播撒了新希望。”罗强表示。

茅台不仅是贵州的茅台，更是中国的茅台

“茅台不仅是贵州的茅台，更是中国的茅台，回报桑梓、反哺社会是茅台应尽的社会责任。”李静仁表示，九年来，茅台集团为“中国茅台·国之栋梁”希望工程圆梦行动大型公益助学活动累计捐资达9.14亿元，受助学子达18.28万名。活动已经成为迄今为止国内爱心助学活动中捐款金额最大、受资助人数最多、覆盖面最广、影响最深远的公益项目。

与此同时，受中国青少年发展基金会委托，北京七悦社会公益服务中心作为专业第三方评估团队，现场发布了“中国茅台·国之栋梁”2019希望工程圆梦行动大型公益助学活动项目评估报告。

第三方评估报告指出，茅台助学项目的实施，为做好学业就业创业“3个10万+”以及凝心聚力打赢脱贫攻坚战贡献了实实在在的力量。同时，对当地脱贫攻坚工作做出了重要帮助和补充，通过助学资助缓解了地方政府的扶贫压力，有利于促进地方政府脱贫攻坚工作的推进。

评估团队在深入调查后表示，相比于临时性或小额的奖学金项目来讲，茅台助学项目连续多年大规模的持续投入，或形成一份额外的效果和作用——成为地方教育部门或学校的稳定期待，能够纳入到整体的奖助学体系中进行资源优化，使得资助安排更加合理。在社会资源的灵活特点之外，又带有了某种国家助学体系的“兜底”的意味。